El impacto de las pasantías no remuneradas en pasantes de la economía

¿Las pasantías no remuneradas se están volviendo obsoletas?

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Las pasantías no remuneradas se han vuelto más y más comunes desde la reciente recesión económica. Al evaluar, el crecimiento de las pasantías no remuneradas debe considerarse a la luz de su efecto sobre el interno y la economía en general. Al tratar de erradicar todas las pasantías no remuneradas, podría tener un efecto insignificante en los estudiantes a pesar de que las Pautas del Departamento de Trabajo fueron redactadas para proteger a los pasantes de la explotación por parte de los empleadores.

Por otro lado, una encuesta reciente completada por la encuesta de la Asociación Nacional de Colegios y Empleadores encontró que los beneficios de una pasantía remunerada excedían por mucho a aquellos en los que las pasantías no se pagaban.

Algunas de las preguntas que los empleadores y estudiantes deben hacerse son si la pasantía no remunerada es legal y si están violando alguna de las leyes laborales vigentes. ¿El trabajo que realiza el alumno es beneficioso para ellos o se centra más en ayudar al empleador? ¿Cuál es el impacto de las pasantías no remuneradas en la economía en general? También existe el factor de desigualdad con las pasantías no remuneradas, ya que solo los estudiantes con medios financieros pueden hacerlo porque los estudiantes que no son ricos necesitan ganar dinero para el verano.

De acuerdo con el Departamento de Trabajo, se deben aplicar los seis criterios de la FLSA al determinar si se requiere una pasantía para pagar:

  1. La pasantía, a pesar de que incluye el funcionamiento real de las instalaciones del empleador, es similar a la capacitación que se impartiría en un entorno educativo.
  1. La experiencia de pasantía es para el beneficio del interno.
  2. El interno no desplaza a los empleados regulares sino que trabaja bajo la supervisión cercana del personal existente.
  3. El empleador que brinda la capacitación no obtiene una ventaja inmediata de las actividades del interno; y en ocasiones, sus operaciones en realidad pueden verse obstaculizadas.
  1. El pasante no tiene necesariamente derecho a un trabajo al finalizar la pasantía.
  2. El empleador y el interno entienden que el pasante no tiene derecho a un salario por el tiempo empleado en la pasantía.

Prácticas no remuneradas

En el pasado, las pasantías no remuneradas se han convertido en una práctica común entre las empresas. Para que una pasantía sea académicamente digna, se espera que los estudiantes que realizan pasantías en conjunto con sus cursos universitarios obtengan experiencia práctica que los ayude a desarrollar el conocimiento y las habilidades requeridas para entrar en su campo; pero las Nuevas Directrices podrían afectar la calidad de las pasantías, ya que uno de los criterios establece que el empleador no obtiene ninguna ventaja inmediata de las actividades del pasante.

La distinción que las Nuevas Directrices buscan hacer cumplir es que las pasantías son para la capacitación educativa en lugar de hacer que los internos hagan el trabajo de los empleados regulares. Muchos empleadores dedican un tiempo considerable a capacitar y asesorar a sus pasantes y no obtienen muchos beneficios de que realicen una pasantía en la organización. Mientras que otras organizaciones esperan que los pasantes salten directamente y hagan el mismo trabajo que un empleado regular. Un desafortunado resultado del estricto cumplimiento de las Nuevas Pautas y de la interpretación del tema de la legalidad de las pasantías no remuneradas podría hacer que a los estudiantes les resulte más difícil encontrar pasantías en el futuro.

Las medidas enérgicas contra la pasantía no remunerada han salido a la luz recientemente debido a que los empleadores buscan mano de obra gratuita sin intención de contratar a la pasante en el futuro. Uno de los beneficios de una pasantía es la formación y el establecimiento de una red profesional con la esperanza de ser contratado para un empleo a tiempo completo una vez que la pasantía haya terminado. El uso indebido de pasantes por parte de los empleadores ha traído el problema a un nivel completamente nuevo, incluyendo demandas recientes que le han costado a los empleadores millones de dólares.

Cuando las pasantías no remuneradas son beneficiosas

Hay algunos casos en los que una pasantía no remunerada todavía tiene sus ventajas, como proporcionarle a un alumno experiencias que no pudo obtener en otro lugar, junto con la oportunidad de establecer fuertes conexiones de red con profesionales en el campo. Las excelentes cartas de recomendación son otra ventaja que ayudaría al estudiante a obtener un empleo a tiempo completo con otras organizaciones en el campo.

Para las organizaciones sin fines de lucro que no pueden pagar a sus pasantes, no es un problema; pero para las compañías con fines de lucro que buscan ahorrar dinero, podrían encontrarse en medio de una demanda que les costaría mucho más que si hubieran acordado pagar a sus pasantes.

Una de las cosas que los estudiantes deberían considerar al considerar una pasantía no remunerada es una encuesta reciente realizada por la Asociación Nacional de Colegios y Empleadores (NACE) donde mostraron que las pasantías remuneradas tienen una mayor probabilidad de conducir a un trabajo remunerado en comparación con las pasantías no remuneradas. ya que la mayoría de los pasantes que recibieron ofertas de trabajo del empleador aceptaron los puestos. Sesenta por ciento realizó una pasantía remunerada en comparación con el 37% de quienes trabajaron para una no remunerada. También se afirmó que las pasantías no remuneradas tienden a proporcionar a los alumnos menos habilidades en comparación con las prácticas remuneradas.

Una encuesta realizada por el Instituto de Educación y Economía del Teachers College de la Universidad de Columbia también encontró que las pasantías remuneradas ofrecen una mejor experiencia para los pasantes que para los no remunerados. Por supuesto, para algunas organizaciones no tienen la capacidad de pagar. Cuando este es el caso, los estudiantes deben decidir qué tan valiosa será la experiencia para ellos y cuánto les ayudará a alcanzar sus metas profesionales futuras.