Preguntas hechas durante una entrevista de enseñanza y consejos para responder
Consejos para responder preguntas de la entrevista de trabajo de enseñanza
Durante su entrevista, deberá hacer más que solo dar respuestas genéricas a las preguntas que se le hagan. El mejor candidato podrá explicar cómo están calificados para el trabajo y por qué serían una buena opción para la escuela.
Hace que sea mucho más fácil para un gerente de recursos humanos tomar una decisión cuando el solicitante explica por qué sería una gran contratación.
Hazlo personal. Tómese el tiempo para personalizar sus respuestas a las preguntas de la entrevista. Incluya los aspectos más destacados de sus antecedentes, habilidades y experiencia profesional que sean relevantes para el trabajo que está solicitando. Céntrese en las habilidades más relevantes para el campo. Aquí hay una lista de las habilidades de enseñanza que más interesan a los entrevistadores. Por supuesto, la comunicación , la organización y el pensamiento crítico ocupan un lugar destacado en la lista de cualidades deseadas.
Haz pareja. Eche un vistazo cuidadoso a la lista de trabajos para cada puesto que está solicitando. Además de enfatizar sus habilidades que son relevantes para la enseñanza en general, debe afinar los requisitos específicos que el empleador ha incluido en la lista. Tómese el tiempo para hacer coincidir sus calificaciones con la descripción del trabajo . Haga una lista de los requisitos del trabajo y una lista de sus experiencias que coincidan con ellos.
Use su lista como una guía para responder preguntas sobre sus antecedentes.
Proporcione ejemplos. Es probable que el entrevistador le haga preguntas sobre la entrevista de comportamiento , que requieren que brinde un ejemplo de una ocasión en la que hizo algo. Por ejemplo, un entrevistador podría decir: "Hábleme de una ocasión en la que manejó un problema de conducta con un alumno". Este tipo de preguntas requieren que piense en ejemplos de experiencias anteriores de enseñanza.
Para responder estas preguntas, describa el ejemplo específico en el que está pensando. Explique la situación y lo que hizo para resolver un problema o lograr el éxito. Luego, describe el resultado.
Incluso si la pregunta no es una pregunta de entrevista conductual, a menudo es útil proporcionar un ejemplo específico. Por ejemplo, las preguntas situacionales de la entrevista le piden que considere una posible situación futura en el trabajo. Un entrevistador podría preguntar: "¿Cómo manejarías a un padre que piensa que calificaste injustamente a su hijo?" Aunque se trata de situaciones futuras, todavía puedes responder con un ejemplo de una experiencia pasada. Ayuda a crear una lista de anécdotas que puede aprovechar, centrándose en situaciones donde su acción tiene un resultado claro y positivo.
Investigue la escuela . Investigue el distrito escolar y la escuela donde trabajará si lo contratan. Podrá encontrar mucha información en el sitio web del distrito escolar. Además, si tiene una conexión con cualquier maestro que trabaje en la escuela, el distrito o cualquier padre que asista a la escuela, solicíteles su conocimiento del trabajo. Cuanto más familiarizado estés con los aspectos académicos, las actividades extracurriculares, los deportes, los perfiles de los alumnos y el plan de estudios, mejor preparado estarás para formular preguntas significativas y proporcionar respuestas matizadas a las preguntas de la entrevista.
Prepárate para una entrevista de panel . Cuando entreviste para un trabajo de enseñanza, se espera que entreviste con una variedad de diferentes componentes.
Es posible que deba entrevistarse con un panel , que podría incluir al director de la escuela, al personal administrativo, a otros maestros y a los padres. En algunos casos, es posible que necesite una entrevista con un comité de búsqueda que se encarga de evaluar a los solicitantes antes de pasar a una entrevista formal para el trabajo.
Preguntas de la entrevista del maestro y mejores respuestas
Revise esta lista de preguntas que se le pueden hacer durante una entrevista de trabajo con el maestro, con ejemplos de la mejor manera de responder a cada una.
Preguntas sobre usted como maestro
Comparta su entusiasmo por la enseñanza, el trabajo con estudiantes y ejemplos de cómo enseñaría su clase. Prepárese para responder preguntas sobre por qué está interesado en el trabajo, cómo enseña a diferentes tipos de alumnos dentro de la misma clase y cómo maneja los desafíos en el aula.
También debe estar preparado para analizar sus filosofías de enseñanza y gestión del aula.
¿Por qué decidiste convertirte en maestro? - Mejores respuestas
¿Cuál es tu filosofía de enseñanza? - Mejores respuestas
¿Qué tipo de estructura de gestión del aula implementaría si fuera contratado? - Mejores respuestas
¿Cómo usaste o usarás la tecnología en el aula? - Mejores respuestas
Preguntas sobre usted como un estudiante
El entrevistador o el comité de contratación querrán saber cómo se acerca personalmente al aprendizaje, sus calificaciones y credenciales de enseñanza, cualquier educación continua que haya recibido y cómo mantenerse al día con los avances tecnológicos y los nuevos enfoques de aprendizaje.
¿Qué enfoque o estrategia usas para aprender nueva información?
Respuesta de ejemplo: encuentro que aprendo mejor material nuevo al escribir notas mientras leo o mientras escucho a alguien dando una conferencia. El proceso de escribir los detalles importantes funciona de dos maneras: primero, me ayuda a absorber y pensar cuidadosamente sobre la nueva información y, en segundo lugar, mis notas sirven como una guía de estudio a la que puedo hacer referencia de ahora en adelante.
¿A qué clases de educación continua, talleres, capacitación, etc. ha asistido?
Ejemplo de respuesta: El distrito donde trabajé anteriormente ofrecía oportunidades de educación continua por las tardes durante todo el año. Asistí a estas sesiones regularmente. Disfruté especialmente las sesiones de alfabetización que se centraron en la literatura de la primera infancia y las estrategias de enseñanza. También tuve la suerte de asistir a la conferencia anual de Concienciación sobre el Autismo celebrada en la ciudad de Nueva York durante los últimos dos años. Intento aprovechar todas las oportunidades de educación continua que se me ofrecen.
Preguntas sobre usted como parte de un equipo de enseñanza y comunidad de aula
Las escuelas quieren fomentar un sentido de comunidad dentro de la escuela, especialmente en las aulas. Es probable que le hagan preguntas sobre su capacidad para trabajar como parte de un equipo de maestros y administradores, así como sobre sus habilidades y experiencias, que acortan la brecha entre los estudiantes en el aula y sus familias en el hogar.
¿Qué le interesa de nuestro distrito?
Respuesta de muestra: Como padre de un estudiante de 4º grado en el distrito, he experimentado de primera mano cuán cálidos y acogedores son los maestros y los administradores. El sentimiento de comunidad que el distrito escolar trabaja arduamente para fomentar y mantener es algo que nunca he experimentado en ninguna de las escuelas a las que asistí o enseñé. Todos saben el nombre de mi hija, mi nombre, y pueden ver que todos en la escuela están genuinamente feliz de estar allí trabajando con los estudiantes y sus familias. Un fuerte sentido de comunidad es la clave para proporcionar la mejor educación posible a los niños de todas las edades.
¿Estaría interesado en dirigir cualquier actividad después de la escuela?
Respuesta de muestra: Durante el verano, soy el director de un campamento de teatro ofrecido por el centro de arte de la ciudad. Me encantaría participar en cualquier club de teatro o actuaciones en las que participen los niños durante todo el año. O, si no hay un club de teatro, ciertamente me encantaría comenzar uno, si eso es algo que a la escuela le interesaría. Si bien el teatro es mi pasión personal, si hay otras actividades que son especialmente Necesito apoyo y para lo cual podría ser una buena opción, estaría dispuesto a ayudar como pueda.
Preguntas sobre estudiantes y padres
Como una forma de evaluar su estilo de enseñanza y habilidades de comunicación, se le puede preguntar cómo manejaría a los estudiantes y padres.
¿Cómo tratarías con un estudiante que habitualmente llega tarde?
Respuesta de muestra: si un niño llega tarde a la escuela de manera regular, primero hablaría con el niño para ver si hay algo que esté pasando en la escuela o en el hogar y que esté causando que llegue tarde. Después de hablar con el niño, y dependiendo de lo que comparten, discutiría con mi supervisor el mejor enfoque posible para hablarle a la familia sobre la tardanza repetida.
¿Cómo involucrarías a un estudiante renuente?
Respuesta de muestra: si un estudiante parece reacio a participar durante una asignatura específica, utilizaría mi experiencia trabajando con diferentes tipos de alumnos y ajustaría mis estrategias de enseñanza para involucrar al alumno de una manera que se sientan más cómodos de participar. Esto puede ser haciendo que los estudiantes trabajen con un compañero o creando mis lecciones en torno a un tema en el que el alumno pueda estar más interesado.
¿Qué le dirías a un padre enojado sobre la calificación de su hijo?
Respuesta de muestra: si tengo un padre que está molesto por una calificación que recibió su hijo, me ofrezco para reunirme con el padre y proporcionar evidencia de apoyo de las lecciones que el niño recibió en preparación para la evaluación. Luego le pediría a los padres que me ayuden a intercambiar ideas sobre las formas en que su hijo puede prepararse y tener un mejor desempeño en las evaluaciones. Por ejemplo, una vez tuve un hijo que constantemente tuvo problemas con su trabajo de ortografía semanal. Antes de que sus padres se pusieran en contacto conmigo, me acerqué a ellos después de que entregara su segunda prueba semanal incompleta. Le pregunté a los padres si podíamos pensar en algunas estrategias que el niño podría usar tanto en el aula como en el hogar para mejorar las habilidades de deletreo del estudiante. Cada situación es diferente, por supuesto, pero si puedo ofrecer una recuperación de la evaluación, estaría más que feliz de hacerlo.
¿Qué harías si sospechas de negligencia o abuso en el hogar de uno de tus estudiantes? Respuesta de ejemplo: tomo mi posición de periodista obligado muy en serio. Conozco el sistema diario de control de salud del distrito que requiere que los maestros de la primera infancia implementen diariamente. En mi posición anterior, también realizamos controles diarios cuando los niños llegaban cada mañana. Había un niño en mi salón de clases anterior que tenía moretones extraños en ambos brazos y no estaba seguro de si los moretones eran de juego brusco con hermanos o amigos, o de un adulto que es físicamente abusivo. Antes de decirle algo a nadie, informé al director lo que vi y me guió a través del proceso para determinar la causa de los hematomas. Finalmente se descubrió que los moretones eran del hermano mayor del niño. La forma en que mi escuela manejó la situación nos permitió garantizar que el niño estuviera en una situación segura sin acusar o molestar falsamente a los padres.
Si notó que un niño es intimidado en su clase, ¿cómo manejaría la situación?
Respuesta de muestra: Una de las actividades grupales más importantes que hago con mi clase al comienzo del año es escribir nuestras reglas de clase juntas. Lo hago un gran negocio; juntos creamos y acordamos las reglas, y todos firmamos el póster con el compromiso de hacer todo lo posible para seguir las reglas y, a la vez, ayudar a otros a seguir las reglas durante todo el día. Una de las reglas más importantes en nuestro póster es no intimidar a otros niños. Utilizo esta actividad grupal como una oportunidad para hablar sobre lo que significa intimidar, y qué hacer si un estudiante es intimidado o si ven a alguien siendo intimidado. Parte de la lección es hacer carteles contra la intimidación que colgamos en nuestro salón de clases y en los pasillos. Si presenciara la intimidación, hablaría con todos los niños involucrados por separado, y también volvería a visitar nuestra lección y carteles contra la intimidación con toda la clase.
Cuando se le pide que enseñe una mini lección
Antes o después de la entrevista, es posible que también se le pida que enseñe una mini lección a un grupo de estudiantes o profesores que se hacen pasar por estudiantes durante su entrevista. Asegúrese de saber exactamente lo que necesita para prepararse para cada entrevista, lo cual debe indicarse claramente en un correo electrónico o por teléfono, probablemente cuando esté arreglando la fecha y hora de la entrevista.
Tu turno para hacer las preguntas
A menudo, al final de una entrevista, se le preguntará si tiene alguna pregunta para el entrevistador. Esto es cuando te conviertes en el entrevistador y tienes la oportunidad de hacer algunas preguntas bien pensadas. Revise la lista de buenas preguntas para hacer durante una entrevista para trabajos de enseñanza . Es importante que venga preparado con preguntas para demostrar su entusiasmo por el puesto y su interés en aprender más sobre el papel, la escuela o el distrito.